PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Psikologi pendidikan merupakan penerapan prinsip dan metode psikologi untuk mengkaji perkembangan, belajar, motivasi, pembelajaran, penilaian, dan isu-isu terkait lainnya yang mempengaruhi interaksi belajar mengajar.

MANFAAT PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Psikologi pendidikan bermanfaat untuk:
- Membantu peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
- Membantu pendidik dalam memahami karakteristik peserta didik.
- Memahami proses belajar peserta didik.
- Memilih dan menggunakan berbagai strategi dalam pembelajaran.
- Membantu pendidik untuk melakukan penilaian terhadap kegiatan belajar atau perolehan hasil belajar yang telah dicapai peserta didik.

HAKEKAT PENDIDIK PROFESIONAL
Pendidik yang bermutu adalah pendidik yang:
- Menunjukkan seperangkat kompetensi sesuai dengan standar yang berlaku.
- Mampu bekerja dengan menerapkan prinsip-prinsip keilmuan dan teknologi.
- Mematuhi kode etik profesi pendidik.
- Bekerja dengan penuh dedikasi.
- Membuat keputusan secara mandiri ataupun secara bersama-sama.
- Menunjukkan akuntabilitas kerjanya kepada pihak-pihak terkait.
- Bekerjasama dengan pihak lain yang relevan.
- Secara berkesinambungan mengembangkan diri baik secara mandiri ataupun melalui asosiasi profesi.

KOMPETENSI PENDIDIK
PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional dan UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa pendidik wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik itu diperoleh melalui pendidikan Sarjana atau program Diploma IV. Sedangkan kompetensi pendidik tersebut meliputi:
1. Kompetensi Paedagogik
-   Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual.
-   Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
-   Menguasai kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu.
-   Terampil melakukan kegiatan pengembangan yang mendidik.
-   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik.
-   Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
-   Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun  dengan peserta didik.
-   Terampil melakukan penilaian dan evaluasi  proses dan hasil belajar.
-   Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
-   Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
2. Kompetensi kepribadian
-   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan Indonesia.
-   Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
-   Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa.
-   Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi pendidik dan rasa percaya diri.
-   Menjunjung tinggi kode etik profesi pendidik.
3. Kompetensi profesional
-   Menguasai materi, stuktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
-   Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
-   Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
-   Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
-   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.
4. Kompetensi sosial
-   Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi.
-   Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat.
-   Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
-   Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

Sumber: Rifai, Achmad dan Tri Anni, Catharina. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: Unnes Press

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Manfaat Tanaman Tradisional Pada Masyarakat Batak Toba

Gambar
SPRENG Nama : Bangun-bangun Nama Ilmiah : Plectranthus Amboinicus Nama Umum : Spreng Klasifikasi Kingdom : Plantae (Tumbuhan) Subkingdom : Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh) Super Divisi : Spermatophyta (Menghasilkan biji) Divisi : Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga) Kelas : Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil) Sub Kelas : Asteridae Ordo : Lamiales Famili : Lamiaceae Genus : Coleus Spesies : Coleus amboinicus Lour Nama umum Indonesia: Bangun-bangun, daun kucing, daun kambing Inggris: Country borage, Indian mint, Mexican mint Vietnam: Tan day la Cina: Zuo shou xiang, yin du bo he, dao shou xiang Jepang: Kuuban oregano Manfaat Spreng Berdasarkan berbagai literatur yang mencatat pengalaman secara turun-temurun dari berbagai negara dan daerah, tanaman ini dapat menyembuhkan penyakit-penyakit sebagai berikut : 1. Sariawan. Lima lembar daun segar dicuci bersih lalu dibilas dengan air matang. Daun yang sudah bersih lalu dikunyah perlahan-ahan, airnya dit...
Baca selengkapnya

ANTROPOLOGI KESEHATAN DAN EKOLOGI

Ekosistem dan Sistem Sosial Budaya Selama tahun-tahun terakhir, makin banyak ahli antropologi yang menaruh perhatian pada masalah masalah kesehatan lingkungan biobudaya yang paling baik dipelajari melalui apa yang disesbut Bates sebagai “pandangan ekologis”(M.Bates 1953:701). Dalam antropologi, sudah tentu yang dimaksud sebagai “keseluruhan integral” adalah suatu system social budaya, atau dengan kata yang lebih umum, suatu kebudayaan. Dalam ekologi keseluruhan integral adalah suatu ekosistem, “suatu interaksi antara kelompok tanaman dan satwa dengan lingkungan non hidup mereka” (Hardesty 1977: 289). Untuk dapat terus berfungsi tanpa gangguan yang berat, baik ekosistem maupun system social budaya harus mempertahankan suatu tingkatan integrasi minimum dan konsistensi dari dalam, suatu tingkatan yang cukup tinggi sehingga unit-unit yang terpisah pisah dalam system tersebut dapat saling menyumbangkan perannya. Namun, integrasi tidak dapat lengkap, karena suatu perubahan, yang ta...
Baca selengkapnya

KELUARGA DAN PENDIDIKAN

Pengertian Pendidikan Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat . Pengertian Keluarga Kata keluarga dapat diambil kefahaman sebagai unit sosial terkecil dalam masyarakat, atau suatu organisasibio-psiko-sosio-spiritual dimana anggota keluarga terkait dalam suatu ikatan khusus untuk hidup bersama dalam ikatan perkawinan dan bukan ikatan yang sifatnya statis dan membelenggu dengan saling menjaga keharmonisan hubungan satu dengan yang lain. Bentuk-bentuk Keluarga ·          Keluarga nuklir (nuclear family) sekelompok keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan anak yang belum memisahkan diri membentuk keluarga tersendiri. ·       ...
Baca selengkapnya